HERRAMIENTAS QUE PERMITEN COMPARTIR RECURSOS

 


 Santo Domingo.

Por: Andrés Patiño

 Los docentes y estudiantes que tienen conexión a Internet desde el inicio de la pandemia han utilizado las redes sociales para comunicarse entre sí y continuar las clases a través de las redes sociales, para interactuar y compartir contenidos y asignar actividades para evaluar el aprendizaje tanto de forma sincrónica como asincrónica, algunas de las aplicaciones más utilizadas son las siguientes:

·         Zoom

·         Google Meet

·         Google Duo

·         Microsoft Teams

·         Cisco Webex

·    

            En cuanto a las herramientas tanto de hardware como software que permiten utilizar recursos a distancia está el almacenamiento en la nube, debido a la pandemia sea incrementado su uso de forma exponencial debido a las facilidades y ventajas de utilizarlos en la educación, donde se pueden compartir los recursos con los estudiantes y docentes, pudiendo acceder a los mismos  con la conexión a internet, desde cualquier lugar y a cualquier hora sin ningún tipo de inconvenientes, que es un recurso muy efectivo utilizar en estos tiempo de aislamiento y distancia física debido a la pandemia que estamos viviendo.

De las nuevas evoluciones del Internet surgió el concepto de computación en la nube (Cloud Computing). Siendo una nueva manera de acceder a los datos (por ejemplo, aplicaciones, documentos, archivos de música, vídeo, archivos de usuario y mucho más) desde cualquier lugar en todo el mundo sin necesidad de llevar los dispositivos de almacenamiento de datos, como discos duros, o tarjetas de memoria flash.[1]

            Existen distintos sitios de almacenamiento gratis en las nubes, que su uso de ha hecho muy popular por los docentes y estudiantes de la niveles superiores así como en la educación superior ha sido muy utilizada muchas antes de la pandemia de COVID-19, ahora la pueden utilizar todos los interesados en el sistema educativo y les ha dado buenos resultados que han demostrado la efectividad de estos sitios para trabajar con grupos, compartiendo todo tipo de  contenidos y asignaciones de actividades, en la actualidad los mejores son los que mencionamos a continuación :

·         Google Drive

·         OneDrive

·         iCloud

·         FlipDrive

·         MediaFire

·         Dropbox

·         MEGA

·         pCloud

·         Amazon Cloud Drive

·         Box

           Las herramientas TIC que surgen cada día  que pueden utilizarse en todos los niveles del sistema educativo, la mayoría no fueron pensada para su uso en la educación, pero ahora mismo, durante la limitaciones de movilidad debido a la pandemia del COVID-19 se ha popularizado el uso de estos recursos, improvisados al principio por los mismo docentes y estudiantes que al no tener su institución un campus virtual disponible, para darle continuidad a las clases han utilizado las redes sociales como medio de interacción para continuar con el proceso enseñanza-aprendizaje y compartir recursos en distintos formatos, hacer asignaciones, debatir los temas pendientes para finalizar el año escolar, utilizando esas herramientas que solo las utilizaban para la comunicación y entretenimiento.

En  el proceso de formación del docente deben ocurrir transformaciones en las modalidades de educación y  los roles de los docentes y discentes debido al impacto del uso de las TIC ,que permiten medios de interacción entre los agentes educativos de una forma diferente y a  la  tradicional  por  lo  tanto  deben  ser  más  creativos, innovadores  y  dinámicos  en  las distintas modalidades tales como la presencial, semipresencial y a distancia, en las cuales la  interacción  se  transforma  a  una  más  interactiva  y  con  una  gran  variedad  de  recursos  y actividades  que  eliminan  las  limitantes    de comunicación  y  optimizando  así  el  uso  del tiempo.[2]



[1] Luis E. Bayonet Robles, MTE Ph.D(c), Andrés David Patino Matos Ph.D(c). “Mobile Cloud aplicado en las Escuelas Rurales de Republica Dominicana”

https://www.academia.edu/7563165/Mobile_Cloud_aplicado_en_las_Escuelas_Rurales_de_Republica_Dominicana [Consultado en noviembre 2020]

[2] Andrés D. Patino M. “Formación en TIC del Profesorado: Una visión global para una propuesta local”

https://recursos.portaleducoas.org/publicaciones/formaci-n-en-tic-del-profesorado-una-visi-n-global-para-una-propuesta-local [Consultado en noviembre 2020]

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